Este é meu blog. Nele compartilho minhas experiências educacionais com todos. Seja bem vindo.
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domingo, 11 de março de 2012

PEQUENO PRINCIPE

ATIVIDADE  06
GEOGRAFIA/ARTES:
CURIOSIDADE:  CONHECENDO  O   BAOBÁ.
É uma árvore que chega a alcançar alturas de 5 a 25m (excepcionalmente 30m), e até 7m de diâmetro do tronco (excepcionalmente 11m). Destaca-se pela capacidade de armazenamento de   água  dentro do tronco, que pode alcançar até 120.000 litros.
Os baobás desenvolvem-se em zonas sazonalmente áridas, e são árvores de folha caduca ( o nome dado às  plantas que, numa certa estação do ano, perdem suas folhas, para não perder água pelo processo de evaporação).  Alguns têm a fama de terem vários milhares de anos, mas como a sua madeira não produz anéis de crescimento, isso é impossível de ser verificado: poucos botânicos dão crédito a essas reivindicações de idade extrema.
      Seus frutos  são  comestíveis, parecidos  com abóboras. Seu caule pode armazenar até 100  litros de água. Sem dúvida alguma é uma árvore extraordinária.

OBSERVE BEM  AS  DUAS IMAGENS DE   BAOBÁ,  DEPOIS RESPONDA A QUESTÃO ABAIXO:


BAOBÁ  I LUSTRADO   NO    LIVRO   “O PEQUENO    PRINCIPE”


FOTO DE UM BAOBÁ NA  ÁFRICA.http://pt.wikipedia.org/wiki/Baob%C3%A1
1)      O QUE MOSTRA A PRIMEIRA IMAGEM?_______________________________
2)      E   A   SEGUNDA? ______________________________________________________                  
3)      EXPLIQUE  QUAL  FOI   A  INTENÇÃO   DO   ILUSTRADOR:_______________________
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quarta-feira, 7 de março de 2012

O PEQUENO PRINCIPE



Estou lendo para minha turminha o livro o Pequeno Príncipe. Preparei  várias atividades (uma para cada capitulo do livro) e disponibilizo aqui algumas. Caso tenha interesse em conhecer mais estee trabalho, entre em contato  comigo.
atividade 01
LINGUA    PORTUGUESA
BIOGRAFIA DO  AUTOR:

Antoine-Jean-Baptiste-Marie-Roger Foscolombe de Saint-Exupéry (29 de junho de 1900, Lyon - 31 de julho de 1944, Mar Mediterrâneo) foi um escritor, ilustrador e piloto da Segunda Guerra Mundial, terceiro filho do conde Jean Saint-Exupéry e da condessa Marie Foscolombe
Faleceu durante uma missão de reconhecimento sobre Grenoble e Annecy. Recentemente, o alemão Horst Rippert assumiu ser o autor dos tiros responsáveis pela queda do avião e disse ter lamentado a morte de Saint-Exupéry. Em 3 de novembro, em homenagem póstuma, recebeu as maiores honras do exército. Em 2004, os destroços do avião que pilotava foram achados a poucos quilômetros da costa de Marselha. Seu corpo jamais foi encontrado.

Obra   
Suas obras são caracterizadas por alguns elementos como a aviação e a guerra. Também escreveu artigos para várias revistas e jornais da França e outros países, sobre muitos assuntos, como a guerra civil espanhola e a ocupação alemã da França.

               Destaca-se O pequeno príncipe (O Principezinho, em Portugal) (1943), romance de grande sucesso de Saint-Exupéry. Foi escrito durante o exílio nos Estados Unidos, quando teria feito visitas ao Recife.
ATIVIDADES: (RESPONDA NO CADERNO)
  1. 1)       Após a leitura do   texto, explique:  o que é  uma biografia?
  2. 2)      Qual a data de nascimento do autor?
  3. 3)      Onde ele nasceu?
  4. 4)      Há  quantos anos ele nasceu?  ( faça os cálculos)
  5. 5)      Qual  a data de sua  morte?
  6. 6)      Onde ele morreu?
  7. 7)      Há quantos anos ele morreu?
  8. 8)      Qual sua principal obra?
  9. 9)      Quando e onde foi escrito  “O Pequeno Príncipe”?
  10. 10)   Agora faça sua  auto biografia: {nome, data de nascimento, onde você nasceu, nome dos seus pais, irmãos (coloque idade deles), algum fato interessante que aconteceu na sua vida até   o momento,   onde fez a pré escola,   escolas  que já frequentou...}

atividade 02

ARTES:  LEITURA E INTERPRETAÇÃO   DE   IMAGENS

Você sabe que desenho  é  esse?___

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---------dobre aqui o papel  para que o aluno ou outra  pessoa veja apenas a primeira figura------
E agora, o que você vê?___________________________________

Faça esta mesma atividade com outras pessoas.
Quantas responderam, que viram um chapéu, montanha...ao  olhar o primeiro desenho?_____
Quantas disseram que viram uma jibóia engolindo um elefante?_____________________
Qual é  a sua  conclusão?_________________________________________________
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atividade 03

LINGUA  PORTUGUESA

1-       ORTOGRAFIA:  O  PEQUENO  PRINCIPE

LEIA E FAÇA  UMA LISTA DE PALAVRAS COM 
QUA



QUE



QUI



QUO







AN



EN



IN



ON



UN







PR







atividade 04

LINGUA  PORTUGUESA
Leia o trecho do livro “O Pequeno Príncipe”  e depois  reescreva-a  em  forma de História  em Quadrinhos   HQ

Descrição: http://multiply.com/mu/amiceli/image/32/photos/19/1200x120/17.gif/caixa-com-carneiro.gif?et=Ne99L91eMR04rJGjtLmcfQ&nmid=1482964
 
                (...) Então, perdendo a paciência, e como tinha pressa em desmontar o motor, rabisquei o seguinte desenho.   E arrisquei:
                _
                      __Esta  é  a  caixa.  O  carneiro  que   queres  está  aí   dentro. - E Fiquei  surpreso  ao ver  iluminar-se  a face  do  meu   pequeno   juiz:
                      __Era assim mesmo que eu queria!   Será   preciso muito  capim   para  esse   carneiro?
                      __Por  quê?
                      __Porque  é  muito   pequeno  onde eu   moro...
                      __Qualquer  coisa    chega.   Eu   te   dei   somente  um   carneiro!
                      Inclinou   a    cabeça   sobre    o   desenho:
                      __Não é   tão  pequeno  assim...   Olha!  Ele   adormeceu...
                      E  foi  assim   que   conheci,   um   dia,   o   pequeno   príncipe. (...)





















atividade 05
LINGUA  PORTUGUESA
Leia  atentamente  esta   HQ:
O PEQUENO PRÍNCIPE ( fragmentos)

Agora  reescreva  esta HQ,  em  forma de texto:
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sábado, 11 de fevereiro de 2012

FALANDO DE MIM


Esta  atividade é   ótima  para se trabalhar  a  auto estima da criança.  Atividade retirada do  Caderno do aluno "Um por todos e todos por um" do Instituto Mauricio de Souza

EU  SOU  DEMAIS!!!

                VOCÊ  JÁ  PAROU  PARA  PENSAR COMO    VOCÊ   É   LEGAL! – NÃO?
                ENTÃO,    PARE  UM   POUQUINHO   E VEJA   SÓ:
                LEMBRE-SE   DAS   PESSOAS   QUE   VOCÊ   JÁ   AJUDOU,    DAS  COISAS   QUE   REALIZOU (AQUELAS  QUE  DERAM   MAIOR   ORGULHO), DAS CAUSAS   QUE   DEFENDEU, DE TODOS OS PENSAMENTOS   POSITIVOS   QUE   TEVE...
                VOCÊ  É   UMA   PESSOA   INCRÍVEL,   ESPECIAL  E TEM   UM   TALENTO   ÚNICO!
                SE  JÁ   SABE   QUAL  É,   ÓTIMO.  MAS   SE NÃO   SOUBER,   NÃO   SE    ABORREÇA,   PORQUE   TODO   MUNDO   TEM   ALGO    QUE  SABE   FAZER   MUITO   BEM! VOCÊ   LOGO   VAI   PERCEBER   ISSO   E   ESSE   TALENTO  VAI    DESABROCHAR.
                ACREDITE  EM   VOCÊ,   DÊ   CRÉDITOS   A TODAS   AS   AÇÕES  QUE   FIZER   PARA   DEIXÁ-LO    FELIZ, OU   EM   PAZ,  OU   EUFÓRICO!
                SE   UM   DIA,    ALGO  OU  ALGUÉM   DEIXAR   VOCÊ   TRISTE,   PENSE   QUE   PODE   APRENDER   COM AQUELE   FATO, PORQUE   TUDO  NA  VIDA   SERVE   PARA   MUDARMOS,   MAS  PARA   MELHOR.  E,   AFINAL,   NADA   DURA   PARA   SEMPRE.   TUDO   PASSA,   TODO    DIA   É   UM   RECOMEÇO,   COM   NOVAS    POSSIBILIDADES,   NOVAS   AMIZADES,    NOVAS   CONQUISTAS   E   DESAFIOS,   NOVOS   SONHOS...
                E   SONHE,   ACREDITE  QUE   TUDO   É   POSSÍVEL,   TENHA   SEMPRE   FÉ   NO   SEU   FUTURO,   NA   PESSOA    MARAVILHOSA    QUE   VOCÊ   VAI   SE  TORNAR. 
                DEFINITIVAMENTE    VOCÊ    É  DEMAIS!
                OLHE-SE    NO    ESPELHO   E   RECONHEÇA   SEU   VALOR,    FAÇA   MILHÕES   DE   ELOGIOS   A   VOCÊ   MESMO   E AME-SE...   SEMPRE!!!
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 COMO EU ME SINTO?
1.       – O   QUE    EU    FAÇO    BEM    É ____________________________________________
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2.        O  QUE  EU   NÃO   SEI   FAZER    BEM   É _____________________________________
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3.       TENHO   MANIA  DE______________________________________________________
4.       FICO  SEM   GRAÇA     QUANDO___________________________________________
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5.       MORRO   DE   RIR QUANDO ________________________________________________
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6.       MEUS    MEDOS    SÃO____________________________________________________
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7.       MINHAS   MELHORES   QUALIDADES   SÃO ___________________________________
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8.       ACHO   QUE   TODO   AMIGO   DEVE   SER_____________________________________
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9.        ACHO    QUE   TODO   PROFESSOR   DEVE   SER________________________________
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10.   ACHO  QUE   TODOS    OS   COLEGAS   DE    CLASSE    DEVEM    SER_________________
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11.   A HISTORIA    QUE    EU   MAIS   GOSTO   É____________________________________
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12.   QUANDO  ESTOU   TRISTE   EU_____________________________________________
13.   AS    PESSOAS  QUE   EU   POSSO  CONTAR   SÃO______________________________
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14.   QUANDO   ESTOU   FELIZ   EU  ____________________________________________
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15.   O    MEU   MAIOR   DEFEITO   É _____________________________________________
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16.   FICO    INDECISO   QUANDO________________________________________________
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17.   FICO  MUITO   A   VONTADE    QUANDO_____________________________________
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18.   EU   POSSO   AJUDAR    AS    PESSOAS     FAZENDO______________________________
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19.   MORRO  DE   VERGONHA    QUANDO________________________________________
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20.   NO    QUE    EU     SOU   MAIS    DIFERENTE____________________________________
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21.   AS   PESSOAS   SÃO   DIFERENTES,   ACHO   ISSO   LEGAL   PORQUE_________________
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22.   POR    FIM EU  ME    GOSTO   PORQUE________________________________________
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23.   ESCREVA    AQUI    UM    FATO,    UMA   ATITUDE,    ALGO   QUE   VOCÊ  ORGULHA   DE   TER   FEITO._____________________________________________________________
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sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

QUAL É A MUSICA?


QUE MUSICA REPRESENTA VOCÊ?

Objetivo:
  • Propiciar a apresentação dos alunos de forma descontraída;
  • Levar os participantes a identificarem seus ritmos e gêneros musicas, assim como refletirem sobre a importância de respeitar as preferências alheias.
Procedimentos:
  • Solicitar aos alunos que escolham dentre as músicas que conhecem e gostam um trecho que, de alguma forma, o represente.
  • Cada um deve cantar o trecho escolhido para a turma.
  • O professor/dinamizador da atividade tem o papel de sondar se todos já ouviram aquela música, quem é o cantor(a), qual gênero musical, por que foi escolhida, se alguém não gosta, etc.
  • A regra é não repetir as músicas já apresentadas e respeitar as preferências dos colegas.
  • Com todos devidamente apresentados pedir que sistematizem no papel criando um cartaz de sua apresentação.
  • Com todos os cartazes prontos criar um painel para sala de aula: “Somos como músicas”

quarta-feira, 25 de janeiro de 2012

DINÂMICA BOLINHA DE PAPEL

Mais dinâmicas para os primeiros dias de aula.

1- Bolinha de Papel:Leve a sua turma para fora da sala de aula, para um espaço bem amplo ( como a quadra de esportes). Fale para os alunos levarem uma caneta de qualquer cor. Faça uma roda e dê para cada aluno uma folha de papel, tome cuidado para que essa folha não se encontre suja e amassada!
  • Peça para cada aluno observar a folha. Se está suja, amassada , com alguma dobra …
  • Depois, peça para que façam uma bolinha de papel. Eles amam isso !
  • Esteja certo(a) de que todos amassaram bem a sua folha e fizeram a bolinha. E então mande eles voltarem com a folha como estava. Sem o amassado, sem nenhuma ruguinha ou dobra.
  • É claro que eles não conseguirão. Faça um paralelo entre os sentimentos e a folha de papel. “Será que quando eu faço uma besteira e magoo alguém, posso devolver os sentimentos dela, em relação ao que fiz, como eram? Posso desamassar os sentimentos, como uma folha de papel ? ” – pergunte e deixe -os pensar.
  • Depois peça para cada um escrever uma qualidade sua nesta folha amassada ! Sem nome. Só a qualidade . Acredite essa é a parte mais trabalhosa, pois eles têm uma enorme dificuldade em reconhecer suas qualidades!
  • Explique que uma das formas de ajudar o outro é colocar a sua disposição a sua melhor qualidade ! No final peça para eles trocarem “as qualidades” e darem ao seu colega o papel amassado com a sua qualidade.
  • Tenho algumas experiências maravilhosas com essa dinâmica.

sábado, 15 de outubro de 2011

DIA DOS PROFESSORES

PARABÉNS A TODOS PROFESSOES, NESTE 15 DE OUTUBRO..