Este é meu blog. Nele compartilho minhas experiências educacionais com todos. Seja bem vindo.
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terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

NAVEGAR COM RESPONSABILIDADE

 

Este é um guia ótimo para educadores, pais, crianças.... aprenderem como navegar com responsabilidade e segurança...

Encontrei esta dica super legal no blog da professora Gládis.  Trata-se do primeiro site de buscas brasileitro,  feito especialmente para crianças. Aqui elas podem navegar com total segurança.
Você digita o tema de sua pesquisa e ele seleciona vários endereços que tratam do assunto em específico. Entrem e experimentem...





domingo, 20 de fevereiro de 2011

MEUS ERRINHOS

MEUS ERRINHOS Pedro Bandeira

VAMOS  FAZER UMA SÉRIA REFLEXÃO SOBRE COMO VEMOS OS "ERROS"  DE NOSSOS ALUNOS?


Está bem, eu confesso que errei.

Eu errei, está bem, me dê zero!

Me dê bronca, castigo, conselho.

Mas eu tenho o direito de errar.


Só o que eu peço é que saibam que eu necessito errar.

Se eu não errar vez por outra,

como é que eu vou aprender.

Como se faz pra acertar?



Pais, professores, adultos

também já erraram à vontade,

já fizeram sujeira e borrão.

Ou vai dizer que a borracha

surgiu só nesta geração?



Vocês, que errando aprenderam,

ouçam o que eu tenho a falar:

Se até hoje cometem seus erros,

só as crianças não podem errar?



Concordem, eu estou aprendendo.

Comparem meus erros com os seus.

Se já cometeram os seus erros,

deixem-me agora com os meus!


Mais respeito, Eu sou criança!

Os meus errinhos Pedro Bandeira Ed. Moderna p. 17

Escola sustentável | Gestão Escolar | Nova Escola

Escola sustentável Gestão Escolar Nova Escola

sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011

LIVRO VIRTUAL

EIS AQUI UM EXEMPLO DE LIVRO VIRTUAL. É SÓ CLICAR NAS SETAS QUE PÁGINAS SURGIRÃO COM LINDAS HISTORIAS INFANTIS. QUER CONHECER MAIS, ACESSE.

http://www.bookess.com/


quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

PARA REFLETIR

                “SOMOS  O  QUE   SOMOS”
                Precisamos uns dos outros.
                Quando nos olhamos no espelho e enxergamos  a verdadeira pessoa que está ali refletida, conseguimos então  reconhecer o outro como parte de nós... O outro também tem sentimentos, vontades,  decepções,  raiva, medo... E assim como nós  as vezes  se vira sozinho e as vezes precisa do apoio de uma mãozinha.
                Quando tomarmos conhecimento de que vivemos em comunidade e de que o outro tem assim  como nós, direitos e deveres, nosso caminhar  fica  mais  tranqüilo,   menos  pesado  e deixamos   de  reclamar dos  outros   e de suas   atitudes.
                Recebemos na medida  em que damos:  “ Não  custa nada ser educado” . Se tratarmos os colegas, educadores, professores, nossos pais,  funcionários  da escola  com educação,  também   receberemos  educação  de volta.
                Se ao contrário,   desprezarmos  as pessoas   ao nosso redor, e maltratarmos nossos familiares e colegas,  nós   receberemos   a mesma   coisa  de volta. Sendo  assim: “Valorize  as   pessoas   que   estão   ao  seu  lado”. Como fazer  isso? Através  de  pequenos  gestos   e atitudes  como: AMAR, RESPEITAR,  COMPREENDER, ACEITAR,  INCENTIVAR, ELOGIAR, AJUDAR, OUVIR...
                Experimente e veja  como  isso faz bem!!!!!

AMIGO SECRETO - ADIVINHE QUEM É

OBJETIVOS: 
Socialização e entrosamento entre o grupo;
Desenvolvimento afetivo e emocional; 
Respeito  ás diversidades...

  • Distribua uma tira de papel para cada aluno;
  • Peça para que escrevam o próprio nome;
  • Coloque as tiras dobradas em uma caixa de papel, e peça para que cada um sorteie uma;
  • Devem guardar segredo do nome sorteado e devem observar bem as características da criança (se é menino ou menina, cor dos olhos, cabelos, se é magra, gorda, alta, baixa, quieto, feliz, engraçado, amigo...):
  • Um por vez, descrever estas características  e a classe deverá adivinhar quem é;
  • Em seguida , cada um deve conversar um pouco com a criança sorteada, para saber seus gostos,  hábitos, medos, manias... (conhecer bem seu  amigo);
Para refletirem:
  • O que acharam da dinâmica? 
  • Que aprendizado podemos tirar dela?
Atividade:
Diga-lhes que na próxima aula, irão criar uma linda historia, em que seu(a) amigo(a) será  a personagem principal. Terão que imaginar um cenário, época e lugar  que a sua historia vai acontecer. Poderão ainda incluir outros personagens.
Quanto ao gênero pode ser um causo, uma historia de amor, de medo, uma aventura, humor, suspense...
Enfim, dê-lhes todas as orientações necessárias para que escrevam sua história.

OBS:  comentem esta atividade e se houver dúvidas ou sugestões entrem em contato comigo.